Theo chia sẻ của Giáo sư Drew Gilpin Faust, hiện đang có 16 sinh viên người Việt Nam đang theo học tại Đại học Havard. Bên cạnh đó, ông cũng chia sẻ thêm, trường đang muốn tăng số lượng sinh viên Việt Nam tại Havard, ở cả bậc Đại học và sau Đại học.
“Điểm danh” những sinh viên Việt Nam có thành tích xuất sắc
Không chỉ góp tên trong danh sách sinh viên của ngôi trường danh tiếng bậc nhất, rất nhiều sinh viên Việt Nam còn đạt thành tích xuất sắc. Dưới đây là một số gương mặt tiêu biểu.
Tôn Hà Anh (24 tuổi) hiện là sinh viên năm cuối ngành Kinh tế, Đại học Harvard. 5 năm trước, cựu học sinh lớp chuyên Anh trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam đã nhận học bổng của 5 đại học nổi tiếng nước Mỹ, gồm: Harvard, Princeton, Columbia, Brown và Wellesley. Sau khi trực tiếp tới thăm Đại học Princeton, Wellesley, Harvard, nữ sinh Việt đã chọn ngôi trường đứng đầu thế giới vì “chất lượng và sự danh tiếng”.
Nữ sinh Việt Nam khiến nhiều bạn bè ngưỡng mộ khi kỳ học đầu tiên đạt 4 điểm A cho cả 4 môn học. GS.TS Carolynn Maltas- giảng viên của Đại học Harvard cho biết, những bài luận của nữ sinh Việt Nam này thường được giáo sư của trường đánh giá cao bởi luận điểm sắc bén và cách trình bày sáng tạo.
Với thành tích học tập xuất sắc, Hồ Ngọc Nhi từng được vinh danh trên tờ báo của trường THPT Santa Monica. Đồng thời, cô đỗ vào cả 6 trường ĐH danh tiếng của nước Mỹ. Và Ngọc Nhi đã chọn là ĐH Harvard với ngành Công nghệ y sinh là điểm đến cuối cùng.
Trước đó, Hồ Ngọc Nhi là một trong 20 thí sinh xuất sắc nhất vòng chung kết Olympiad Sinh học năm 2011 của Mỹ, cô cũng từng nhận được bằng khen cấp quốc gia, bằng khen tổ chức xã hội và nhiều học bổng.
Sinh năm 1992, chàng trai Ninh Thuận là số ít người giành học bổng Tiến sĩ kinh tế toàn phần 5 năm tại ĐH Havard trị giá 79.000 USD/năm. Chàng trai này cùng lúc “ẵm” học bổng tiến sĩ toàn phần của 8 trường đại học danh tiếng Mỹ, khiến nhiều người “ngả mũ” thán phục.
Bên cạnh đó, chàng trai Ninh Thuận từng giành 7 học bổng toàn phần đại học danh tiếng ở Mỹ, Đức và Canada. Thanh Vũ từng làm việc ở khoa nghiên cứu của Ngân hàng Dự trữ Nam Phi tại thủ đô Pretoria năm 2014.
Chàng trai sinh năm 1993 là một trong những sinh viên may mắn nhận được học bổng 80% của Harvard Law School cho chương trình Juris Doctor (hệ cử nhân Luật).
Trước đó, năm 2011, Khánh nhận học bổng Presidential Scholarship trị giá 100% học phí tại ĐH St. John’s (New York, Hoa Kỳ). Sau khi hoàn thành chương trình đại học với điểm trung bình tốt nghiệp 3.93/4.0, chàng trai tiếp tục nhận học bổng 100% học phí cho chương trình thạc sĩ quản trị kinh doanh về tài chính tại ngôi trường này.
Hiện tại, Minh Khuê đang theo học ngành Tâm lý, Đại học Harvard. 2 năm trước, tên tuổi của nữ sinh lớp chuyên Toán 1, trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam này “phủ sóng” khắp phương tiện truyền thông khi nhận được học bổng toàn phần của đại học danh tiếng nhất thế giới với trị giá 320.000 USD .Minh Khuê cho biết chọn Harvard bởi triết lý giáo dục của trường rất phù hợp với những gì em được dạy dỗ là: Học để phát triển tố chất, chứ không phải vì có tố chất sẵn nên mới học.
Với những thông tin vừa chia sẻ, bài viết hi vọng đã đem đến tin tức hữu ích, giúp bạn trả lời câu hỏi Việt Nam có bao nhiêu người học Đại học Havard và một số gương mặt xuất sắc tai ngôi trường danh tiếng này.
“Điểm danh” những cựu sinh viên nổi bật của Đại học Havard
Việt Nam có bao nhiêu người đạt 9.0 IELTS?
Hiện nay, những người đạt 8.0 IELTS tại Việt Nam là khá nhiều, nhưng bạn có thể liệt kê những cái tên đạt 9.0 IELTS không? Rất dễ để kể tên những người đạt 9.0 IELTS ở nước ta hiện nay bởi… số lượng chỉ đếm trên đầu ngón tay. Hãy cùng IELTS 9.0 điểm qua những cái tên đạt đến mức điểm cao nhất trong kỳ thi này!
Đặng Trần Tùng – một trong số hiếm những người đạt 9.0 IELTS tại Việt Nam. Hành trình chinh phục IELTS của anh với số điểm: 9.0 Nghe, 9.0 Nói, 9.0 Đọc và 8.5 Viết, đã trở thành niềm ngưỡng mộ của nhiều bạn trẻ.
Anh chia sẻ: Áp lực lớn nhất khi bước vào kỳ thi IELTS là khối lượng từ vựng, cấu trúc ngữ pháp, cụm từ… rất phong phú. Mỗi lúc căng thẳng như vậy, Tùng đều tự trấn an mình rằng đây chỉ là một kỳ thi tiếng Anh. Mình đã dành hơn 2 năm sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ chính, vì vậy mình có thể vượt qua và làm được.
Cô gái sinh năm 1995 đã đạt được số điểm 9.0 IELTS Listening.
Trang chia sẻ: Cách học tiếng Anh của cô rất đơn giản, dù không có nhiều thời gian rảnh rỗi nhưng bạn vẫn thường tranh thủ những lúc làm việc nhà để vừa làm, vừa luyện nghe trên các chương trình phát sóng của nước ngoài như BBC, CNN, Discovery… Khi xem phim, không nhất thiết phải nghe hết và hiểu hết, quan trọng là bắt được giọng (accent) và ngữ âm của người nói, sau khi đã quen dần, mình sẽ hiểu được nội dung giao tiếp như một phản xạ.
Hải Hà sinh năm 1989 tại Hà Nội, cô đã đạt được điểm thi IELTS 9.0, trong đó: 9.0 Listening, 9.0 Reading, 8.5 Writing và 8.5 Speaking.
Trước đây, Trương Hải Hà đã từng thi IELTS và đạt 8.5, sau đó đã quyết định thi lại một lần nữa và đạt được điểm tuyệt đối. Cô gái tài năng cho biết, vì bản thân được làm việc trong môi trường thường xuyên giao tiếp bằng tiếng Anh nên các kĩ năng cơ bản đã được cải thiện đáng kể.
Hà chia sẻ: Học tiếng Anh cần nhất ở sự chăm chỉ và không bỏ cuộc. Bên cạnh đó, nên cố gắng sử dụng càng nhiều tiếng Anh trong cuộc sống càng tốt, điều này sẽ cải thiện được tốt các kĩ năng của bản thân.
Hải Đăng là chàng trai đã đạt 9.0 IELTS Writing và giành xuất học bổng toàn phần Chevening của Chính phủ Anh.
Đạt được 9.0 IELTS Writing là dấu mốc quan trọng trên chặng đường gắn bó với tiếng Anh của mình. Thành tích khiến Đăng càng yêu tiếng Anh và việc viết lách hơn. Tuy nhiên, chặng đường đến với 9.0 IELTS Writing cũng có nhiều nổ lực phấn đấu không ngừng của bản thân.
Hải Đăng chia sẻ: Anh đã xác định chiến lược nghe đọc là trọng tâm, nói viết cố được đến đâu thì cố. Có lẽ, bởi vì điều đó mà việc ôn thi của mình lại diễn ra rất nhẹ nhàng nhưng mang lại hiệu quả cao vì công sức được đặt vào đúng chỗ.
Bên cạnh đó, phải đặt “tốc độ là vua”, tốc độ là yếu tố hàng đầu của bất kỳ cuộc thi nào và Writing cũng không phải là ngoại lệ. Tốc độ của Writing gồm có: Tốc độ giải quyết vấn đề, tốc độ huy động từ vựng và ngữ pháp để trình bày vấn đề, tốc độ viết cơ học của tay (để đảm bảo mạch suy nghĩ không bị ngắt quãng) và tốc độ phát hiện và sửa lỗi.
Phương Dung sinh năm 1993, là người thứ ba ở Việt Nam và là người đầu tiên ở khu vực phía Nam đạt được số điểm 9.0 IELTS. Để đạt thành tích cao về tiếng Anh, cô đã có một quá trình dài học tập, rèn luyện và xem tiếng Anh là niềm đam mê của mình.
Dung chia sẻ: Học tiếng Anh không nên thiên về một kỹ năng nào mà nên học đều tất cả. Dung thường nghe nhạc tiếng Anh, xem các kênh như Disney Channel, Discovery…. Thông qua những kênh này, cô đã tập được thói quen nghe được người bản địa nói và tích lũy được nhiều vốn từ vựng cho mình.
Có thể thấy, số người đạt 9.0 IELTS tại Việt Nam rất “hiếm hoi”. Với nguyện vọng giúp các bạn trẻ Việt Nam đạt được mức điểm IELTS mình mong muốn và ngày càng có nhiều người đạt 9.0 trong kỳ thi IELTS, IELTS 9.0 mang đến một chương trình học IELTS hoàn toàn mới, phương pháp giảng dạy IELTS 3 trong:1 với giáo viên nước ngoài lần đầu tiên tại Việt Nam.
Tìm hiểu thêm về chương trình học IELTS tại IELTS 9.0 tại đây!
Quý Anh sinh hoạt tại Câu lạc bộ Green Ams Robotics Team 6520 (về công nghệ robot), mùa hè năm 2022 - Ảnh: NVCC
Cả ba kỹ năng nghe (listening), đọc (reading) và nói (speaking) Quý Anh đều đạt điểm tuyệt đối 9.0; kỹ năng viết (writing) bạn đạt 8.0. Trong cuộc trao đổi với phóng viên Tuổi Trẻ, chàng trai 17 tuổi chia sẻ thoải mái, cởi mở để lan tỏa động lực học tiếng Anh.
Nếu điều kiện cho phép, em nghĩ các gia đình nên cho con tiếp xúc với tiếng Anh từ nhỏ, phổ biến nhất là qua các lớp học ở trung tâm. Với em, việc được thường xuyên ở trong một môi trường sử dụng tiếng Anh với người bản ngữ hoặc với người có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh tự nhiên và thành thạo là một thuận lợi lớn
* Cảm xúc của bạn như thế nào khi nhận kết quả IELTS 9.0 trong lần thi đầu tiên?
- Lúc đi thi chứng chỉ IELTS em xác định chứng chỉ này chỉ đơn giản là một trong những điều kiện để làm hồ sơ đi du học, bởi vậy em không dành nhiều thời gian chuẩn bị cho bài thi.
Trước khi thi em không ôn luyện ở một trung tâm nào cả bởi em tự tin bản thân đã có quá trình lâu dài tiếp xúc với tiếng Anh và áp dụng vào học tập cũng như công việc.
Em nghĩ kết quả sẽ không dưới 8.0, tuy nhiên khi nhận điểm tuyệt đối 9.0 cả ba kỹ năng listening, reading và speaking thì em cũng hơi bất ngờ và có một chút vui mừng.
* Mỗi người có những phương pháp học khác nhau, Quý Anh chọn học tiếng Anh theo cách nào?
- Với tiếng Anh cá nhân em thì không gọi là học, bởi em không phải là người chủ động tìm cách học ngôn ngữ này, cũng giống như ít ai ở Việt Nam chủ động học tiếng Việt. Em có may mắn được bố mẹ cho tiếp xúc với tiếng Anh từ khá sớm, tầm 3-4 tuổi, ở các lớp ngoại khóa.
Ngoài ra, từ giai đoạn rất sớm này em đã được tiếp xúc với máy tính, và việc sử dụng máy tính cũng như sử dụng các chương trình giúp em tiếp thu tiếng Anh một cách tự nhiên, bởi quá trình này diễn ra song song với quá trình phát triển tư duy của em.
Em học được các từ vựng và khái niệm trong tiếng Anh qua việc mày mò tìm hiểu các nút bấm, các dòng chữ trong giao diện máy tính và các lời thoại, câu nói của các nhân vật trong các trò chơi.
Việc tham gia các lớp ngoại khóa và liên tục sử dụng máy tính cho nhiều mục đích khác nhau đã diễn ra từ lúc em 3 tuổi đến hết lớp 7, và với em giai đoạn này em được phát triển khả năng tiếng Anh của mình nhiều nhất.
Giai đoạn duy nhất em học tiếng Anh theo kiểu truyền thống "cày cuốc", ghi nhớ chay là vào năm lớp 9 khi em ôn thi chuyên Anh. Lên cấp III thì em nhận thấy khả năng sử dụng tiếng Anh của mình đã thành thạo như người bản ngữ nên em không đi học thêm ở đâu cả.
Không hiểu sao từ bé đến lớn các giáo viên dạy tiếng Anh đều nói em có giọng nói giống người Anh, và đây có lẽ cũng là một điều em may mắn có được cùng với việc được tiếp xúc với tiếng Anh từ sớm dù hoàn toàn sinh sống ở Việt Nam.
* Có một số ý kiến cho rằng học tiếng Anh không cần tư chất mà cần sự siêng năng. Với quá trình tiếp xúc tiếng Anh của bản thân bạn nghĩ thế nào về ý kiến này?
- Theo em thì tư chất mỗi người đều khác nhau và trong mọi lĩnh vực đều có người học nhanh hoặc chậm hơn. Bản thân em thấy điều này không quá quan trọng, bởi ngôn ngữ không phải một lĩnh vực quá phức tạp đòi hỏi tư chất hơn người.
Chúng ta không cần phải tìm cách để nói tiếng Anh ở mọi lúc, mọi nơi. Tuy nhiên trong cuộc sống khi công việc hay học tập đòi hỏi sử dụng tiếng Anh thì em nghĩ mọi người không nên bỏ lỡ những cơ hội đó.
Ví dụ, ở trường các bạn học sinh có thể được giao bài thuyết trình, hãy thử tìm hiểu về chủ đề được giao qua việc đọc nhiều các tài liệu chuyên sâu trong tiếng Anh chứ không chỉ Google tiếng Việt.
Hoặc kể cả với việc giải trí, hãy thử tham gia thật nhiều cộng đồng mạng hay kênh YouTube sử dụng tiếng Anh để bàn luận về những chủ đề mà mình quan tâm chứ không chỉ theo dõi các trang mạng tiếng Việt.
* Dự định đi du học ngay sau khi tốt nghiệp THPT, để thực hiện được mục tiêu này thì việc ôn luyện, chuẩn bị của bạn như thế nào?
- Lựa chọn đi du học của em xuất phát từ mong muốn học hỏi những kiến thức mới mẻ ở các nước phát triển nhất để áp dụng vào Việt Nam.
Những gì các trường trong nước dạy thì chắc chắn đã có người áp dụng rồi, nên em nghĩ việc đi du học sẽ cho mình nhiều tiềm năng phát triển hơn. Khi đã xác định đi du học, từ năm lớp 10 em bắt đầu thay đổi lịch trình sinh hoạt, chuẩn bị các điều kiện xét du học.
Thời gian học tập và làm việc của em không cố định và thay đổi thường xuyên nhưng gần như hoàn toàn về đêm. Ngày mới của em bắt đầu vào 6h chiều khi em ngủ dậy. Em thường xuống phòng gym tập thể dục tầm 1-2 tiếng rồi về nhà ăn tối và làm việc qua đêm.
Thường em sẽ làm việc đến khoảng 3-4h sáng rồi ngủ 1-2 giờ trước khi thức dậy lúc 6h để ăn sáng và đến trường. Cũng có những hôm bận hơn thì em sẽ làm việc luôn đến sáng và không ngủ. Sau 12h trưa em sẽ ngủ hết buổi chiều đến 6h tối, và chu kỳ lặp lại.
Em chọn làm việc qua đêm bởi đây là khoảng thời gian em có thể tập trung và tỉnh táo xử lý công việc của mình mà không bị tác động từ bên ngoài hay mọi người xung quanh.
* Được biết khi đi du học bạn sẽ học song song hai ngành khoa học máy tính và khoa học chính trị. Bạn có thể chia sẻ lý do tại sao lại có lựa chọn này và những dự định trong tương lai?
- Em có một mong muốn rất lớn là giúp hiện đại hóa đất nước và giải quyết các vấn đề đang tồn tại trong xã hội nhằm nâng cao chất lượng đời sống của mọi người.
Em không phải là người mà sẽ thụ động chờ đợi thay đổi tích cực đến từ nhà nước hay thị trường, mà em muốn là người trực tiếp đứng ra giải quyết các vấn đề mà xã hội đang đối mặt.
Ví dụ, khi thấy tắc đường thì em có mong muốn sử dụng công nghệ để xây dựng một hệ thống đường tàu cao tốc 300-400km/h xuyên suốt đất nước từ Bắc vào Nam giúp mọi người có thể nhanh chóng và thuận tiện di chuyển trong công việc và cuộc sống.
Để làm được điều này thì kiến thức về mặt kỹ thuật là chưa đủ mà còn phải có một số quyền lực chính trị nhất định.
Nguyễn Quý Anh trên đường chạy marathon - Ảnh: NVCC
Khi gặp những vấn đề căng thẳng, em thường đi bộ ngoài đường một cách vô định để giải tỏa. Những lúc này cũng là lúc em thường suy nghĩ về các vấn đề xã hội, kinh tế, chính trị, triết học...
Chính việc đi bộ này đã giúp em cải thiện sức khỏe rất nhiều và cho em sức bền để có thể chạy đường dài. Em đã từng tập taekwondo, kickboxing và tennis trước khi chuyển qua chạy marathon.
Năm lớp 8 em đã tham gia giải chạy 10km và lớp 9 em đã chạy được half-marathon 21km. Gần đây nhất ngày 16-10, em đã hoàn thành đường chạy full-marathon 42km.
Anh Luyện Quang Kiên, 31 tuổi, ở Hà Nội, là người đầu tiên ở Việt Nam đạt 9.0 IELTS cả bốn kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết.
IDP - một trong hai đơn vị tổ chức thi IELTS tại Việt Nam - chiều 6/6 xác nhận thông tin, cho biết lần đầu tiên đơn vị này có thí sinh đạt 9.0 ở tất cả kỹ năng của bài thi này.
Anh Kiên đạt 9.0 IELTS trong bài thi trên máy tính hôm 3/6. Đây là lần thứ 6 anh thi IELTS trong năm 2023.
"Tôi và vợ ôm nhau khóc vì đã đạt được mục tiêu nhiều năm qua", anh Kiên nói.
Trước anh Kiên, khoảng 10 người đạt 9.0 IELTS overall (điểm trung bình cộng 4 kỹ năng, làm tròn 0,25 điểm) ở Việt Nam, nhưng chưa ai đạt 9.0 tất cả kỹ năng.
Anh Luyện Quang Kiên, thí sinh mới nhất đạt 9.0 IELTS. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Anh Kiên bắt đầu thử sức với IELTS năm 2014 và đạt 7.5. Dạy tiếng Anh, sau đó là luyện thi IELTS, từ năm 2018 đến nay, anh đều đặn thi 5-7 lần mỗi năm nhằm kiểm tra cách dạy của mình có hiệu quả hay không.
Năm 2022, anh Kiên thi IELTS 8 lần, trong đó có hai lần đạt 9.0 overall. Tuy nhiên, ở từng kỹ năng riêng lẻ, chưa lần nào anh đạt 9.0 bài thi Viết. Năm 2023, anh Kiên đạt 9.0 Viết trong lần thi cách đây hai tuần, nhưng lại có hai kỹ năng 8.5. Phải đến lần thi hôm 3/6, anh mới đạt điểm số hoàn hảo như mong muốn.
Anh Kiên cho hay hôm đó đi thi với tâm lý thoải mái, ưng ý nhất với phần thi Nói. Từng nhiều lần thi IELTS, nắm chắc tiêu chí chấm điểm nên anh có thể đoán được điểm của mình ngay khi thi xong.
"Hôm đó tôi nói trôi chảy, từ vựng dùng tốt. Nhìn phản ứng của giám khảo, tôi thấy yên tâm", anh Kiên nói, cho hay dự định viết sách chia sẻ bí quyết đạt 9.0 IELTS.
IELTS là chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, được hơn 11.000 tổ chức ở 140 quốc gia công nhận. Bài thi IELTS gồm 4 kỹ năng Listening (Nghe), Speaking (Nói), Reading (Đọc), Writing (Viết). Mỗi kỹ năng được chấm điểm từ 0 đến 9 (điểm được lẻ 0,5), sau đó cộng tổng và chia trung bình để có kết quả "overall".
Khi đạt 9.0 IELTS, thí sinh được đánh giá đã hoàn toàn nắm vững ngôn ngữ, nghe hiểu toàn bộ phần âm thanh, bài đọc cũng như ẩn ý sâu xa của đoạn văn; có cách nói chuyện, diễn giải tự nhiên, trơn tru; bài luận chặt chẽ, bố cục rõ ràng.
Cả 6 học sinh dự Olympic Khoa học trẻ quốc tế (IJSO) 2024 đều đạt giải, dự kiến nhận thưởng 100-150 triệu đồng mỗi em.
Mang khát vọng chinh phục tri thức, rất nhiều sinh viên Việt Nam đã giành học bổng Đại học Havard. Vậy Việt Nam có bao nhiêu người học Đại học Havard? Và đâu là những gương mặt sáng giá có thành tích xuất sắc?
